活动目的：
1、婴幼儿掌握单词clock、复习熟练学会112的数词.
2、学会句型What time is it？/It is seven oclock.并能大胆运用。
3、表演唱歌曲
活动筹备：
动物学校场景图、硬纸板做自制的挂钟点娃娃、用一次性盘子做的钟盘61个（婴幼儿自制）、录音机、闹钟一个、.
活动重点：句型的学习运用
活动过程：
Step 1．Warm-up
T： Lets sing a song .《How ARE YOU》
Step 2、故事情景设置（场景图）
T ： 清晨，动物学校里书声朗朗，动物学前班的小动物们正认真的上着课，瞧，他们都来了.
Step 3、Revision
Whats this？/Its a
Step 4、复习数词1-12
T ：boys and girs 数一数动物学前班一共有多少小动物呀？
（手偶表演）
T ：如何了？Rbiit嘟嘟？
R ： 我，我，我被大家动物学校的同学们笑话了，它们，它们笑我已经这么大了，还不认识钟点时间，我.呜~~~我该如何解决呢？
T ： 别担忧，今天让大家大伙一块儿帮助你吧！第一让我给你介绍位你需要得先认识的朋友呀。
Step 5、钟点娃娃表演唱歌曲《What time is it？》
and teaching of new word：clock
、Greeting
T ： Hello！ My name is clock.
Good morning boys and girls . How are you？
C ： Hello！ Good morning clock.
Fine，thank you.How are you？
（2）、婴幼儿依据情境，学习单词clock
（手偶对白）R：clock ，can you help me？
C：yes ，I can.please，look and look
（2）、钟点娃娃自我介绍，婴幼儿训练短语
One Oclock..Twenlve Oclock
Step 6、Teach of new lesson
T ： clock ，What time is it？ What time is it？
、请婴幼儿跟念此问句？
、难题突破 T： boys and girls，listen and say
教师放慢速度，强化句型
、师幼齐问：What time is it？
、clock情境回答，婴幼儿学习答句：Its oclock.
、师幼训练
教师变换钟点，婴幼儿集体问答、男女对答、分组问答
Step 7、婴幼儿自主运用句型《我的钟表娃娃》
婴幼儿人手一个钟表娃娃，互相询问时间，彼此通过拨自已的钟点，考他们，说对了，两人就握握手，错了，输的一方则要被刮NOSE.赢的一方给他纠正游戏继续。
Step 8、Play a games.---Listen and say.
规则：婴幼儿集体问What time is
it？，老师敲钟几次，抽婴幼儿和rebbitr抢答，答对了集体表彰，可以获得知慧星，错了的集体纠正。
Step 9、歌曲表演唱《What time is it？》
Step 10、Class I s over.
T：Boys and girls， 大家和 rbiit 一块认识了clock，也玩了这么久了，Are you firemds？-----
C：We are friends.！
Goodbye，boys and girs ./Teachers/rbiit and colck.
